Mi clase de telenovelas está organizada en base al modelo teórico que utilizo en mis estudios sobre el género: el Circuito de la Cultura. De allí que el curso esté dividido en las siguientes secciones: Representación e Identidad, Consumo, Producción y Regulación.
Luego de varias semanas estudiando las representaciones e identidades presentes en las telenovelas, mis alumnos entregaron por escrito sus análisis de las telenovelas que han estado estudiando.
En la segunda parte de la clase estudiamos la recepción y consumo de telenovelas. En esta sección, los estudiantes hacen presentaciones cortas en clase (10 minutos) sobre algún aspecto de la recepción de la telenovela escogida por ellos. Y al igual que la última vez que enseñé esta clase, quiero compartir aquí resúmenes visuales de esas presentaciones.
En la segunda parte de la clase estudiamos la recepción y consumo de telenovelas. En esta sección, los estudiantes hacen presentaciones cortas en clase (10 minutos) sobre algún aspecto de la recepción de la telenovela escogida por ellos. Y al igual que la última vez que enseñé esta clase, quiero compartir aquí resúmenes visuales de esas presentaciones.
Aquí la primera entrega.
Presentador: Harper Bridgers
Tema: El consumo de Sin Tetas No Hay Paraíso
Fuentes: IMDB, blogs y foros sobre telenovelas
Presentadora: Caroline Smith
Tema: El consumo de Dame Chocolate
Fuentes: IMDB, redes sociales y foros sobre telenovelas
Presentadora: Danielle Sender
Tema: El consumo de Rubí
Fuentes: IMDB, blogs, redes sociales y foros sobre telenovelas
Presentador: Harper Bridgers
Tema: El consumo de Sin Tetas No Hay Paraíso
Fuentes: IMDB, blogs y foros sobre telenovelas
Presentadora: Caroline Smith
Tema: El consumo de Dame Chocolate
Fuentes: IMDB, redes sociales y foros sobre telenovelas
Presentadora: Danielle Sender
Tema: El consumo de Rubí
Fuentes: IMDB, blogs, redes sociales y foros sobre telenovelas
1 comentario:
que interesante es todo lo que hace doctora como me gustaria tomar un curso suyo
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